Introducción

     La educación Venezolana aspira formar a un individuo para que participe y se convierta en factor decisivo en el desarrollo del entorno donde le corresponde actuar y así lograr el propósito social y cultural de la sociedad, por ende, es necesario potenciar el desarrollo de sus capacidades sociales y ambientales. 

          Antunes (S/F) expresa:

Actualmente en el país se viven momentos de profundos cambios hacia la consolidación de una sociedad humanista, democrática, protagonista, participativa, multiétnica, pluricultural, plurilingüe e intercultural. Venezuela transita hacia la construcción del modelo de una nueva república donde el estado ejerce la acción de máxima rectoría, garantizando el acceso a los derechos esenciales como principio ético y político. El estado se plantea la formación de un ciudadano transformador, con principios de valor y cooperación, solidaridad, convivencia, unidad e integración, que aseguren dignidad y bienestar individual y colectivo, con la construcción de un diseñado curricular que dé respuestas y concretice los procesos de enseñanza y aprendizaje acordes con las necesidades e intereses de la nueva sociedad.

     Es por ello, que es importante aplicar estrategias ecopedagógicas para la enseñanza de informática aplicada a la educación y sea constante en el quehacer investigativo del ámbito educativo. Este tema es de gran importancia actual en la educación por cuanto comprende las herramientas cognitivas que el individuo debe desarrollar para desenvolverse en el presente y futuro a nivel cultural o social.